本研究では, 組織における2種類の学習(本来業務に関する能力向上のための専門的な学習, 組織全体の最適性を追求するための幅広い学習)の存在を指摘している.そして, これらの学習を記述するための概念モデルを提示し, それぞれの学習によるパフォーマンスの評価を簡単な数値例を用いて試みている.その結果, それぞれの学習によるパフォーマンスの評価を時系列的に捉えることができ, 組織における学習のパフォーマンスの一つの視点を提示することができた.